ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РОССИИ

Власти, не создающей условий, располагающих к нравственности, не стимулирующей ее, нечего надеяться на лояльность и законопослушность граждан. Гегель утверждал, например, что «обязанность каждого государства не делать никаких распоряжений, которые противостояли бы моральности или же скрытно подтачивали ее… лишь вызвав доверие к своим средствам, государство добьется того, что граждане будут прибегать к их помощи». Это предостережение справедливо и для общества, нормы, обычаи и традиции которого не менее значимы в формировании линии поведения человека, его рефлексии на окружающую действительность.

Формирование нового человека — человека созидательного и безопасного должно стать всеобщей целью, закрепленной в нормах и стандартах поведения, правовых и нравственных системах, национальных и международных институтах, и должно быть подкреплено всей мощью государства, авторитетом мирового сообщества. В условиях возрастающей транснационализации процессов, роста взаимозависимости (а значит, взаимоугрозы) действия любого субъекта, разрушающего сферу общих интересов, посягающего на общепризнанные ценности, должны получать достойный коллективный отпор с обязательным включением механизма принуждения к порядку, соизмеримого со степенью угрозы. Свободы и интересы каждого следует рассматривать прежде всего с позиций общей допустимости, минимизации издержек для других.

Человек в системе отношений «опасность—безопасность». Известно, что мир представляется человеку в виде объективной и субъективной реальности. Человек преобразует природу и изменяется сам. Наделенный интеллектом, обладая свободой воли, человек совершает действия и интерпретирует факты в силу своего знания и представления о них. Человек одновременно является и субъектом толкования мира, и его объектом.

Исходя из этого, можно выделить несколько уровней сознания и поведения человека:

бессознательное (посознательнее) — врожденные, обусловленные природой человека биомагнитные реакции (рефлексии) на природные раздражители, гравитационная адаптация и т.д.;

коллективное (сверхличное) — бессознательная наследственная транспсихическая экстраполяция опыта предшествующих поколений, порождающая неосознанные реакции и аффекты, влияющие на мотивацию, чувства, настроения и поступки человека;

подсознательное — отложенный в глубину сознания личный опыт, отработанные динамические стереотипы, саморефлексии, «всплывающие» в определенных условиях;

чувственно-эмоциональное — субъективные реакции на воздействие раздражителей и других факторов, вызывающих переживания, активизирующие или подавляющие человеческую деятельность;

логико-рациональное (интеллектуальное) — поведение, основанное на знании закономерностей предметного мира, причин происходящих в нем изменений.

Особый случай представляет собой «ситуационный детерминизм» — действия человека в условиях ограниченной свободы или (и) под давлением обстоятельств, когда внешние факторы подавляют его и полностью предопределяют выбор.

Таким образом, поведение человека определяется как самой ситуацией, так и ее проекцией в сознании, создающей адекватный либо искаженный, иллюзорный или фрагментарный образ, по которому он принимает решение. Но цельность и глубина че

ловеческой натуры формируются в процессе социализации, воспитания и обстоятельств, в которых заметную роль играют саморегуляция и генетические предпосылки. Совокупность, ассимиляция этих факторов, спроецированных на интересы и потребности (точки пересечения всех человеческих стимулов) и окрашенных нравственностью, определяют цель и способы ее достижения.

Ущербность одной из составляющих влияет на качество личности, исходное состояние и базовое поведение, делает ее менее управляемой, подверженной отклонениям.

Страниц: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164